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Même si l’éducation intégrale semble faire consensus dans l’Église, il n’y a pas de transmission intégrale ou de réussite intégrale. Partir du vécu des élèves et leur apprendre que la connaissance de leurs professeurs n’est pas absolue contribue à développer leur recherche et leur esprit critique.
Même si l’éducation intégrale semble faire consensus dans l’Église, il n’y a pas de transmission intégrale ou de réussite intégrale. Partir du vécu des élèves et leur apprendre que la connaissance de leurs professeurs n’est pas absolue contribue à développer leur recherche et leur esprit critique.
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