Un article de Marie Cornu-Thenard, mère de famille, qui met depuis plusieurs années en place un parcours de découverte biblique afin que ces textes soient mieux connus et transmis aux plus jeunes, dans le Maître intérieur, revue de pédagogie éditée par la Direction de l’Enseignement catholique de Paris.
Un article d’Alice Nouvellon, enseignante en classe de CM2 à l’école de la Croix (Paris 15), formée à la pédagogie personnalisée, elle la met en place au sein de sa classe et s’intéresse aux pédagogies actives dans le Maître intérieur, revue de pédagogie éditée par la Direction de l’Enseignement catholique de Paris.
Le 3e numéro de la revue de pédagogie le Maître intérieur, éditée par la Direction de l’Enseignement catholique, laisse la parole à des acteurs qui témoignent de leurs expériences, comment enfants et adultes affirment leur personnalité, leur singularité, leur vocation, leur vision, par leurs relations et leurs confrontations avec les autres.
Le Festival des pédagogies actives rassemble plus de 70 enseignants et chefs d’établissement du 2d degré au lycée Albert de Mun .
Une centaine d’enseignants du 1er degré ont découvert le bouillonnement des pédagogies actives lors de ce festival.
Inauguration d’un “banc des copains” pour les élèves qui se sentent isolées.
C’est un pari lancé par un enseignant au collège Sainte-Clotilde, en charge de l’UPE2A (unité pédagogique pour élèves allophones arrivants)
L’école Notre-Dame – Saint-Roch démarre en 2022 3 années de collaboration avec le musée des Arts décoratifs.
Le label Égalité filles-garçons est attribué aujourd’hui à Saint Louis de Gonzague.
Remise des trophées IniSia le 5 juin 2024 aux élèves de plusieurs établissements catholiques français, récompensés pour leur projet de solidarité internationale.
Les élèves de Sainte-Marthe relèvent le défi “Ingénieurs en herbe” organisé par le musée des Arts et Métiers.
Formés à l’animation d’une journée consacrée aux sports et aux sciences, les parents d’élèves de cette école du 14e ont transmis leur savoir aux parents de deux autres écoles du quartier.
Phanie est assistante maternelle à l’école Saint-Joseph, dans le quartier du faubourg du Temple. Passionnée de danse et d’expression corporelle, elle était l’organisatrice idéale pour entraîner les élèves de cette école primaire dans une aventure originale :...
Échange sur la mise en œuvre de l'enseignement par groupes dans le cadre du « choc des savoirs » à la rentrée 2024. 4 recommandations Travailler en groupe, ça s'apprendOffrir aux équipes des formations engageantes et ajustées dans la durée pour apprendre à travailler...
Le désir d'Anne Guillien et de son équipe d'éveiller leurs élèves au développement durable par leur investissement propre prend forme avec un outil innovant : des animations autour d'une grande fresque, présentée aux élèves sur le mur de leur classe. Les enseignants...
Les élèves de l’école Saint-Paul n’étaient pas prévenus de l’horaire de l’exercice incendie, contrairement à la fois précédente…
Les chefs d’établissement sont invités à visiter 14 établissements scolaires volontaires pour présenter leurs pratiques pédagogiques particulières.
À Sainte-Marie des Batignolles, les élèves s’impliquent dans la vie de l’école
Les élèves en Céramique du lycée l’Initiative proposent aux enseignants de leur établissement de les initier aux techniques du tournage
Le Fonds d'innovation pédagogique du Conseil national de la refondation permet d’investir dans les projets pédagogiques innovants servant au plus près les besoins des élèves en école, collège et lycée. Ces projets « Notre école, faisons-la ensemble » (NEFLE) sont...
De nombreux établissements participent à la Fête de la Science en organisant des moments de partage sur le thème du sport.
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