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Actualités , Pratiques innovantes

Des réalisateurs en herbe

Les enfants de Petite, Moyenne et Grande Section de l’école Sainte-Thérèse ont réalisé un film en stop motion d’après l’album la « Chenille qui fait des trous » d’Éric Carle publié aux éditions Mijade. Cette aventure s’est déroulée sur toute la quatrième période de l’année mais les supports ont été réalisés lors d’une semaine entière dédiée au projet, pendant laquelle les classes ont été mélangées pour que chaque élève soit impliqué et participe pleinement à la réalisation du film.

Les enfants ont donc travaillé ensemble en variant les techniques et les outils pour réaliser les décors et les éléments de l’histoire (fruits, chenilles…) Ils se sont également entraînés à écrire le titre et les jours de la semaine. À l’issue de ce travail, les élèves ont, avec leur enseignante, enregistré le texte puis découvert comment réaliser un film en utilisant le stop motion : ils ont pris les photos, manipulé les personnages et les décors pour recréer l’histoire… Une coproduction de qualité !

« La pédagogie inclusive de la Bible »

Un article de Marie Cornu-Thenard, mère de famille, qui met depuis plusieurs années en place un parcours de découverte biblique afin que ces textes soient mieux connus et transmis aux plus jeunes, dans le Maître intérieur, revue de pédagogie éditée par la Direction de l'Enseignement catholique de Paris.

« Pédagogie personnalisée : et si on donnait la parole aux élèves ? »

Un article d'Alice Nouvellon, enseignante en classe de CM2 à l’école de la Croix (Paris 15), formée à la pédagogie personnalisée, elle la met en place au sein de sa classe et s’intéresse aux pédagogies actives dans le Maître intérieur, revue de pédagogie éditée par la Direction de l'Enseignement catholique de Paris.

« La Personne à l’école »

Le 3e numéro de la revue de pédagogie le Maître intérieur, éditée par la Direction de l'Enseignement catholique, laisse la parole à des acteurs qui témoignent de leurs expériences, comment enfants et adultes affirment leur personnalité, leur singularité, leur vocation, leur vision, par leurs relations et leurs confrontations avec les autres.